Allgemeines
Die Mathematik spielt im Leben jedes Einzelnen eine Rolle. Es beginnt bei alltäglichen Anwendungen wie dem Abzählen, dem Überschlag oder der Dreisatzrechnung. Viele technische Geräte wie Smartphones, Computer und Navigationsgeräte wären ohne aktuelle Forschungsergebnisse aus der Mathematik nicht denkbar. In der Schule benötigt man die Mathematik auch als Hilfsmittel in vielen anderen Fächern, vor allem in Physik, Chemie und Wirtschaft. Außerdem leistet die Mathematik einen wichtigen Beitrag zur Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens.
Was ist wichtig, um im Fach Mathematik erfolgreich zu sein?
- Freude am Lösen von Problemen
- Durchhaltevermögen: Nicht gleich aufgeben, wenn man etwas nicht auf Anhieb versteht
- Regelmäßiges Üben und Wiederholen
- Zuverlässigkeit bei den Hausaufgaben
- Ordentliche Heftführung
Angebote für Interessierte und Begabte
Mathematik-AG
Diese AG richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7-10, die Freude am Knobeln und am Lösen mathematischer Probleme haben. Außerdem gibt es mathematische Basteleien und Spielereien. Auch die Vorbereitung auf und die Teilnahme an Wettbewerben gehört zu den Inhalten der AG.
Mathematik-Vertiefungskurs in der Kursstufe
Dieser Kurs bereitet gute Schülerinnen und Schüler besser auf die mathematischen Anforderungen der Hochschulen, insbesondere beim Studium von MINT-Fächern, vor und vermittelt vertiefte mathematische Kenntnisse.
Der Vertiefungskurs gehört zum Wahlbereich, er wird vier Halbjahre lang durchgängig unterrichtet, kann aber auch nur in Kursstufe 1 belegt werden.
Begabtenförderung an der Uni Ulm
Die Universität Ulm bietet an Wochenenden Kurse für mathematisch-naturwissenschaftlich begabte Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 1 (11. Klasse) an.
Schülerforschungszentrum Ulm (SFZ)
Das Schülerforschungszentrum in Ulm bietet den Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen ein sehr umfangreiches Programm an. Dies ist kostenfrei und besteht aus Kursen, Projekten oder aus einer Betreuung und Begleitung bei der Teilnahme an einem Wettbewerb. Mehr dazu finden Sie hier.
Wettbewerbe am Scholl-Gymnasium
Das Hans und Sophie Scholl-Gymnasium bietet mathematisch interessierten und begabten Schülerinnen und Schülern aller Klassenstufen mathematische Wettbewerbe an.
Für die Klassen 5 und 6 findet der Unterstufenwettbewerb des Landes Baden-Württemberg „Problem des Monats“ statt. Die Ausgabe und Rücknahme der Aufgaben erfolgt durch die Mathematiklehrer.
Seit dem Schuljahr 2014/15 findet für die Klassen 7 und 8 der schulinterne Mathematikwettbewerb „Mathematische Nuss“ statt. Dieser Wettbewerb wurde ins Leben gerufen, um das Interesse unserer Schülerinnen und Schüler an der Mathematik aufrecht zu erhalten und durchgängig fördern zu können.
Die Wettbewerbe „Problem des Monats“ und „Mathematische Nuss“ sollen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 zur Teilnahme am Landeswettbewerb Mathematik ermuntern und die Grundlagen für das notwendige problemlösende Denken und strukturierte Herangehen an mathematische Fragestellungen vermitteln.
Der Landeswettbewerb richtet sich an die Schülerinnen und Schüler bis Klasse 10 und ist insbesondere für die Klassen 9 und 10 geeignet. Unterstützung bei der Teilnahme finden die Schüler unter anderem in der Mathe-AG.
Für die Schülerinnen und Schüler der Kursstufe gibt es die Möglichkeit der Teilnahme am Bundeswettbewerb Mathematik und der Teilnahme am Tag der Mathematik an der Universität Ulm. Eine Vorbereitung auf den Tag der Mathematik gibt es nach Rücksprache in der Mathe–AG.
Die Klassen 5 und 6 haben die Möglichkeit, am Gruppenwettbewerb „Mathematik ohne Grenzen“ teilzunehmen. Die Aufgaben werden gemeinsam von der ganzen Klasse gelöst. Eine Aufgabe wird in Englisch, Französisch, Spanisch und Italienisch gestellt und muss in einer dieser Sprachen gelöst werden.
Vom 1. bis zum 24. Dezember gibt es für alle Schülerinnen und Schüler bei „Mathe im Advent“ jeden Tag eine neue weihnachtliche Geschichte mit mathematischer Fragestellung.
Stundentafel
Die Stundentafel des Hans und Sophie Scholl-Gymnasiums finden Sie hier.
Bildungsplan Mathematik
Den Bildungsplan für das Fach Mathematik finden Sie hier.
Berichte
Mathe ohne Grenzen
Bereits im März haben die Klassen 9a und 10a am Wettbewerb „Mathematik ohne Grenzen“ des Regierungspräsidiums Tübingen teilgenommen. Nachdem die beiden Klassen nun erfahren hatten, dass sie jeweils zu den drei besten Klassen ihres Jahrgangs gehören, fuhren sie mit ihren Mathelehrern Andreas Kremer und Kerstin Oßwald am 12. Juli zur Preisverleihung in den Spitalhof in Reutlingen. In einer würdevollen Veranstaltung, eingerahmt durch das Klavierstück „Fantasie in D-Moll“ von W.A. Mozart und einer Rede von Susanne Goedicke, Schulleiterin des Friedrich-List-Gymnasiums, fand ein Schnellwettbewerb statt, bei dem die sechs Gewinnerklassen gegeneinander antraten mussten und jeweils sechs Aufgaben lösen sollten. Die 10a belegte…
Im Reich der Zahlen
Erfolgreich im Mathe Känguru-Wettbewerb Einmal im Jahr lädt der Känguru-Wettbewerb zum Rechnen, Knobeln und Nachdenken ein. Damit soll Lust auf Mathematik gemacht und die mathematische Bildung an den Schulen unterstützt werden. Der Wettbewerb wird zentral durch den gemeinnützigen Verein Mathematikwettbewerb Känguru e.V., der seinen Sitz an der Humboldt-Universität zu Berlin hat, vorbereitet und ausgewertet. Durchgeführt wird der Wettbewerb dezentral an den Schulen. Am 16. März nahm das Hans und Sophie Scholl-Gymnasiums zum ersten Mal an diesem Wettbewerb teil. Der Test bestand hauptsächlich aus Knobelaufgaben, vergleichbar mit den denen zum „Problem des Monats“ oder „Mathe im Advent“. Die 35 Teilnehmerinnen und…
Julius Hoheisel erhält einen Preis beim Landeswettbewerb Mathematik
Das Hans und Sophie Scholl-Gymnasium kann stolz berichten, dass Julius Hoheisel aus der Klasse 9a in der zweiten Runde des Landeswettbewerbs Mathematik einen Preis erhalten hat. Insgesamt 445 Schülerinnen und Schüler aus ganz Baden-Württemberg haben an dem Wettbewerb teilgenommen. Mathematiklehrerin Kerstin Oßwald empfahl dem jungen Rechenkünstler am Anfang des Schuljahres die Teilnahme am Wettbewerb. Julius entwickelte daraufhin eigene Ideen zum Lösen der Aufgaben und knobelte immer mal wieder in den Pausen, bis er passable Varianten herausgefunden hatte. Unterstützung bekam er auch in der Mathe-AG von Herrn Ulshöfer. Dabei lag die herausfordernde Schwierigkeit darin, die Lösung so anschaulich wie möglich zu…